| 2060041206 |
Coordinació de centres per a la transició entre primària i secundària |
| 2019-2020 |
Seminari de coordinació. Primària-Secundària |
| |
|
| |
7/11/2019 - 14/5/2020 (15 hores) de 15:15h a 17:15h |
| |
CRP Ciutat de Sant Adrià de Besòs |
| |
c. Joan Fiveller, 11-13 2a. planta (Sant Adrià de Besòs) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Sant Adrià del Besòs
|
| | |
| |
Activitat passada a format virtual, Instrucció 3/2020, de 13 de març, COVID19 |
| | |
| Inscripció |
12/09/2019 - 27/09/2019 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Coordinació entre les escoles de primària i els instituts.
|
| | |
| Objectius |
Facilitar als alumnes el pas de primària a secundària, garantir la continuïtat del treball iniciat aconseguint una millora dels resultats acadèmics.
|
| | |
| Continguts |
Intercanvi d'experiències i observacions entre centres.
Organització d'activitats conjuntes per enfortir els vincles entre l'alumnat de les escoles i l'institut.
Revisió i/o elaboració de la documentació de traspàs.
|
| | |
| Formador/a |
Maria Estarli, Concepció Rodon
|
| | |
| Avaluació |
- Satisfacció dels assistents en relació amb el disseny i el desenvolupament de l'activitat formativa.
- Aprofitament i transferència immediata d'aspectes relacionats amb els continguts del Seminari.
|
| | |
| Requisits de certificació |
- Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials.
- Avaluació positiva de les tasques individuals i/o grupals en relació amb l'aprofitamnet i transferència immediata.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Caps d'estudi de primària i secundària, coordinadors pedagògics de secundària i tutors/es.
|
| | |
| E-mail |
crp-santadria@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dijous |
07/11/2019 |
1530 |
1730 |
| Sessió 2 |
dijous |
28/11/2019 |
1530 |
1730 |
| Sessió 3 |
dijous |
23/01/2020 |
1530 |
1730 |
| Sessió 4 |
dijous |
05/03/2020 |
1530 |
1730 |
| Sessió 5 |
dijous |
02/04/2020 |
1530 |
1730 |
| Sessió 6 |
dijous |
14/05/2020 |
1530 |
1730 |
|
| | |
